Être un participant chez Teach for Belgium

Qu’est-ce qu’un participant Teach for Belgium ?

Un participant est un jeune diplômé, un jeune professionnel ou une personne qui désire réorienter sa carrière et qui rejoint le programme Teach for Belgium de deux ans. Pendant deux ans, les participants sont formés afin d’enseigner dans une école à indice socio-économique faible. Au terme de ces 2 années, il devient un Alumni. Les Alumni auront l’expérience et les compétences requises pour améliorer l’équité au sein des systèmes scolaires belges quelles que soient leurs responsabilités professionnelles futures.

Quelles matières les participants TFB vont-ils enseigner ?

Actuellement, les participants enseignent les matières reconnues comme étant en pénurie d’enseignants. Il s’agit des sciences, des mathématiques et du néerlandais. Il est également possible d’enseigner le français dans la communauté flamande ou en FWB pour le français langue étrangère.

Dans quelles écoles les participants enseigneront-ils ? Où sont-elles situées ?

Les participants TFB enseignent dans les écoles à indice socio-économique faible (Consulter la définition) dans les zones les plus touchées, à savoir Bruxelles, Hainaut, Liège et Anvers.

Puis-je quitter le programme en cours de route?

En commençant le programme de Teach for Belgium, tu t’engages pour une période de deux ans. Bien sûr, on ne peut pas forcer quelqu’un à rester contre son gré. C’est la raison pour laquelle le processus de sélection est très poussé. Nous recherchons uniquement des candidats qui s’engageront pour deux ans afin d’optimiser leur impact.

Quel support les participants TFB recevront-ils pendant les 2 ans ?

Pour commencer, les participants TFB suivront une formation intensive de +/- 5 semaines en été. Pendant 2 semaines, nous outillerons les participants avec des bases théoriques qu’ils mettront en pratique durant les 3 semaines suivantes à l’Academie d’été. Pendant le programme, un tuteur ayant d’excellentes connaissances de l’enseignement sera assigné à chaque participant. Il assistera à certains cours afin de pouvoir échanger les bonnes pratiques avec le participant, lui donner des conseils, il répondra à ses questions ; bref, lui fournira tout le support nécessaire pour que son expérience en classe soit une réussite. De plus, durant ces deux années, tu auras l’occasion lors de 6 weekends de partager tes expériences et de continuer à te former.

Je n’ai pas fait 5 ans d’études pour devenir prof!

Vous connaissez bien votre matière, qui mieux que vous peut l’enseigner ? Teach for Belgium vous propose une entrée dans la vie professionelle ou une nouvelle orientation de parcours hors d’un chemin tout tracé. Vous allez durant ces années dans l’enseignement acquérir des compétences qui vous serviront tout au long de votre vie professionelle.

Vous me dites que je vais développer mon leadership grâce au programme, mais j’ai déjà animé des jeunes, je n’en ai donc pas besoin.

Cette animation vous a certainement donné de bonnes bases en organisation, communication et toutes les qualités que nous recherchons. Nous vous proposons de pousser votre maîtrise de ces compétences. Ce n’est plus un jour toutes les deux semaines que vous allez gérer un groupe de jeunes, mais au moins 5 jours sur 7, pendant deux ans.

Quand sommes-nous engagés ?

Vous signez un engagement moral avec nous en décembre, en avril ou en mai, selon le processus de sélection que vous avez intégré. Par contre, le contrat d’emploi que vous signerez le sera avec une école d’un des réseaux actifs en FWB ou en Communauté flamande (VG). En principe, nous tentons à ce que nos participants aient un contrat signé pour la rentrée de l’année.

Y a-t-il une garantie que j'aurai un temps plein pendant 2 ans ?

Non, il n’y a pas de garantie. Nous jouons dans la case « pénurie » donc si un enseignant portant un titre requis arrive et que vous ne possédez pas ce titre, vous ne serez pas prioritaires. Néanmoins, il s’agit d’écoles à encadrement differencié où il y a de réelles difficultés pour trouver des professeurs de mathématiques, de sciences et de néerlandais. La probabilité qu’un titre requis souhaite justement cette place-là est donc faible. Nous mettons tout en oeuvre pour vous trouver une place. L’équipe operationelle y travaille quotidiennement. Ces quatre dernières années, l’ensemble des participants a pu être placé.

Comment cela se passe-t-il financièrement ?

L’ensemble de la formation pendant les deux ans du programme est offert par Teach for Belgium. Concernant le salaire, les participants TFB sont engagés par un des réseaux de la Fédération Wallonie-Bruxelles ou la Communauté flamande (VG), au même titre que tout autre enseignant. Ils sont donc payés en fonction des barèmes en vigueur, selon leur diplôme, leur expérience, leur situation familiale, le degré dans lequel ils vont enseigner…

Est-ce que les participants Teach for Belgium vont prendre la place d’enseignants déjà en place?

Non, nous ne recrutons que des professeurs qui peuvent enseigner les matières en pénurie (maths, sciences et néerlandais) et nous les plaçons uniquement dans des écoles qui manquent effectivement de professeurs dans ces matières.

L’après Teach for Belgium

Qu’est-ce qu’un Alumnus ?

Un Alumnus est un participant qui a enseigné pendant 2 ans avec Teach for Belgium, est désormais sorti du programme et continue à transmettre et mettre en oeuvre sa passion pour l’équité socio-économique dans l’enseignement à son niveau. 

Après les deux ans, serai-je obligé de continuer à enseigner ?

Après les deux ans du programme, vous serez libre de choisir le chemin qui vous conviendra le mieux : rester enseignant, trouver une autre fonction dans le système éducatif, rejoindre un de nos partenaires au niveau mondial, travailler dans une autre association, une ONG, la fonction publique, rejoindre une grande société, … Nous vous accompagnerons et soutiendrons dans cette réflexion. Dans tous les cas, les compétences acquises vous permettront de faire la différence dans votre nouveau rôle, et vous continuerez à relayer la lutte pour des résultats scolaires plus équitables.

Comment l’expérience Teach for Belgium affectera-t-elle la carrière des participants ?

Pendant ses 2 ans dans le programme, le participant Teach for Belgium développe des compétences qui, nous en sommes convaincus, vous serviront quel que soit votre décision de carrière future.

En outre, grâce au réseau mondial Teach For All dont nous faisons partie, les participants Teach for Belgium ont la possibilité de développer un réseau international, voire de contribuer à d’autres organisations Teach for à travers le monde.

Si je participe au programme Teach for Belgium, je vais prendre 2 ans de retard sur les autres étudiants de ma promotion.

En deux ans, vous allez développer de manière accélérée des compétences-clés pour votre vie professionelle. Vous arriverez sur le marché de l’emploi avec une expérience professionnelle exigeante et armés de qualités qui vous permettront de grandir en confiance dans les fonctions que vous occuperez et les compétences que vous acquerrez dans ces différentes positions. Il n’y a pas de cours «  à faire carrière », il y a par contre un réel intérêt à poser des fondations solides. En ce sens, le travail d’enseignant est une fondation de qualité.

En 2 ans, j’aurai oublié tout ce que j’ai appris en cinqans d’études supérieures !

Vous vous sous-estimez… Vous oublierez peut-être quelques détails techniques, mais cette perte sera fortement compensée par vos nouveaux acquis. En outre, tout travailleur reçoit une formation sur le terrain quand il commence un nouvel emploi, vous y aurez aussi droit quand vous poursuivrez votre carrière après le programme.

Le développement de Teach for Belgium

 

Le programme est-il uniquement pour les écoles secondaires ?

Aujourd’hui, oui. Mais nous avons la volonté de nous étendre aux écoles primaires à moyen terme, afin d’agir sur le problème à sa source.

La sélection Teach for Belgium

Pourquoi un processus de sélection ? Le programme devrait être ouvert à tous ceux qui sont motivés !

Nous voulons être certains que les participants Teach for Belgium feront la différence en classe et sur le long terme, cela requiert de nombreuses qualités. L’envie d’adhérer à notre programme seule ne suffit pas, mais c’est déjà un excellent début !

J’ai déjà une formation pédagogique. Puis-je tout de même postuler ?

Oui, ce sera un avantage, car vous aurez déjà des connaissances didactiques et pédagogiques approfondies. En suivant notre programme, vous aurez ainsi une formation complète pour le public visé, puisque notre formation est spécialisée pour les élèves fréquentant des écoles à encadrement différencié.

En effet, le métier d’enseignant est très différent entre enseigner dans une école défavorisée et dans une école plus nantie. Nous offrons les outils spécifiques pour le public défavorisé en ne voyant que très brièvement ce qu’une formation pédagogique offre de manière poussée dans sa formation.

Si je ne peux pas postuler maintenant, puis-je postuler plus tard ?

Teach for Belgium accepte les candidatures jusqu’en avril, sous réserve du nombre de places disponibles. Vous pouvez également postuler les années suivantes. Si vous avez des doutes quant au meilleur moment pour postuler, n’hésitez pas à nous contacter.

Est-ce que je peux vous déposer mon CV pour une autre fonction que prof (travail administratif, etc.) ?

Oui, bien sûr. Nous cherchons principalement des volontaires.

Vous pouvez consulter nos postes internes vacants ici.

La formation Teach for Belgium

Quand aura lieu la formation ?

La formation est continue pendant les 2 années d’enseignement. Cependant, une formation initiale de 5 semaines, en résidentiel aura lieu durant les mois de juillet et août. Une phase d’observation est également prévue entre janvier et juin. Nous conviendrons des dates avec vous.

Quel sera le contenu de la formation de juillet-août ?

La formation initiale abordera plusieurs aspects de la profession d’enseignant, tout en tenant compte de la réalité des écoles belges à indice socio-économique faible. Lors de cette formation, la pratique réflexive sera également mise en avant. Les candidats seront amenés à donner cours durant plus ou moins 45 heures. Ils seront observés pendant leurs leçons par un tuteur expérimenté, et débrieferont ensuite avec lui. Ainsi, pendant 45 heures et de façon quotidienne, les participants pourront s’améliorer de façon continue, et apprendre à s’autoévaluer durant une leçon.

Y aura-t-il du coaching pendant l’année pour ne pas laisser les participants à l’abandon ?

Oui, des tuteurs seront là pour les questions précises et également pour observer une heure de cours à raison d’une fois par mois. Le tuteur prendra ensuite le temps de débriefer, coacher et répondre aux questions du participant.

Votre programme de formation remplace-t-il une formation pédagogique ?

Non. Notre formation est complémentaire à toute formation pédagogique. Alors que cette dernière a un caractère général, nous sommes spécialisés dans une formation tournée vers les élèves fréquentant des écoles à encadrement différencié.

En outre, à ce stade, notre formation ne permet pas d’obtenir de diplôme, ni de certificat.

S’il n’est pas nécessaire de suivre une formation pédagogique pour enseigner avec Teach for Belgium, nous recommandons chaudement aux participants de tout de même la suivre. Cela est possible en étalement pendant les deux années en suivant un programme à horaire décalé.


Teach for Belgium, n’est pas une solution de facilité pour entrer dans l’enseignement sans devoir suivre une formation pédagogique ?

Tout au contraire, le programme Teach for Belgium est très exigeant. Le processus de sélection est strict, composé de plusieurs interviews et une journée de tests ; seuls les candidats correspondant pleinement à nos critères seront retenus. Ensuite, la formation initiale intensive de +/- 5 semaines est complétée par un suivi régulier sur le terrain, et des formations.

Enfin, nous conseillons aux participants de suivre une formation pédagogique afin d’obtenir une formation complète avec un diplôme à la clé.


Si le programme est aussi bon, pourquoi ne pas former tous les enseignants avec cette méthode ?

Tout comme chaque élève a sa propre façon d’apprendre, chaque adulte doit choisir sa propre approche. Teach for Belgium ne se veut en aucun cas un remplacement de formations existantes.

Si le contenu de notre formation est similaire aux autres programmes, l’approche est différente, spécialisée pour les écoles à encadrement différencié, plus axée sur l’état d’esprit que sur les connaissances. Nous visons notamment à convaincre des personnes qui n’avaient pas considéré l’enseignement comme carrière potentielle.


L’impact de Teach for Belgium

Les participants TFB vont travailler avec les élèves seulement quelques heures par semaine pendant deux ans. Comment faire pour avoir un réel impact si le reste de leur vie, scolaire et extrascolaire, reste le même ?

Outre des connaissances « techniques », vous apprenez à ces jeunes à développer un état d’esprit (confiance en eux, ouverture à la différence,…) qu’ils pourront réexploiter hors de votre classe et sur le long terme. Vous obtenez donc un impact global.

L’organisation de Teach For Belgium

Qui est derrière Teach For Belgium ?

Teach for Belgium est une ASBL fondée par des entrepreneurs sociaux qui se préoccupent depuis de nombreuses années pour l’enseignement. Au quotidien, elle est gérée par une petite équipe soucieuse de faire disparaître les iniquités socio-économiques dans les résultats scolaires, elle-même soutenue par de nombreux bénévoles.

Teach for Belgium est indépendante de tout mouvement politique ou philosophique et est gérée de manière pleinement autonome.

Des partenariats ont été établis avec les acteurs clés du service public et de nombreuses associations qui œuvrent au même objectif d’équité scolaire. De même, de nombreux acteurs privés nous soutiennent, de diverses manières.


Comment le programme est-il financé ?

Le salaire des participants Teach for Belgium est payé par la Fédération Wallonie-Bruxelles ou la Communauté flamande, comme pour n’importe quel autre enseignant.

Les coûts de fonctionnement (recrutement, sélection, formation, suivi,…) sont couverts par des dons de Fondations, d’entreprises et de mécènes privés.


Ce n’est pas le privé qui se mêle d’une responsabilité qui incombe au secteur public ?

Nous croyons que l’enseignement et la formation des enseignants sont la responsabilité des pouvoirs publics.

Dans un monde idéal, le secteur privé ne se mêlerait pas de l’enseignement.. Mais le secteur public n’arrive pas à remplir pleinement sa mission aujourd’hui, faute de ressources. Vaut-il mieux laisser une génération d’élèves se perdre en attendant des réformes ou accepter qu’il y ait urgence et accepter les solutions alternatives ?

Teach For Belgium se veut être un projet pilote. Dès que les réformes en cours dans le secteur public auront permis de faire disparaître les inégalités, Teach for Belgium disparaîtra évidemment.

Par ailleurs, les écoles travaillent déjà avec de nombreuses autres associations, nous ne sommes qu’un acteur de plus à ce niveau.

Ceci dit, même si Teach for Belgium est financé par le privé, cela se fait sur base de donations, pas de sponsors: les donateurs ne peuvent attendre rien d’autre de nous que des rapports sur notre évolution et nos résultats. A aucun moment nous ne laissons les donateurs interférer avec notre mode de fonctionnement et sur la mise en place de notre formation.