RAAD VAN BESTUUR

De Raad van Bestuur van Teach for Belgium bestaat uit 8 leden, waaronder 3 mede-oprichters van de vzw.

TAOUFIK AMZILE

Afgestudeerd in Politicologie en Internationale Betrekkingen aan de Vrije Universiteit van Brussel (1995), richtte Taoufik Amzile zich tot de banksector, waar hij achtereenvolgens posities bekleedde in operationeel risicobeheer, investment banking activiteiten en projectmanagement. In 2010 creëerde hij Ascentis Consulting, een structuur voor consulting, analyse en change management voor de financiële en energiesectoren.

Tevens is hij mede-oprichter (2007) en directeur van de Belgische Vereniging van Moslim Professionals (ABPM) en hij is er achtereenvolgens woordvoerder en president. De maatschappelijke betrokkenheid van Taoufik Amzile richt zich vooral op de thema’s ondernemerschap, diversiteit, interreligieuze dialoog, het voorkomen van radicalisering en steun voor jongeren. Taoufik Amzile is ook betrokken bij het publieke debat en de media-ruimte als schrijver van artikelen en carte blanche en via de interpellatie van politieke en economische besluitvormers. Als IVLP Alumni werd hij in 2015 uitgenodigd in Washington als vertegenwoordiger van diversiteitondernemerschap op de Counter Violent Extremism Summit georganiseerd door het Witte Huis.

Taoufik Amzile werd verkozen tot Belgisch-Marokkaanse persoonlijkheid van 2012 tijdens de Diwan Awards-ceremonie.

ETIENNE DENOËL, voorzitter en mede-oprichter van Teach for Belgium

Sinds 2007 is Etienne gepassioneerd door onderwijs: hij zet zich in om de verschillende spelers op het veld beter te begrijpen en stelt verscheidene initiatieven en actoren ter verbetering van het Belgisch onderwijssysteem voor. Eentje daarvan was Teach for Belgium in 2012.

In 2018 startte hij de vzw Agir pour l’Enseignement op. Deze organisatie ondersteunt de verantwoordelijken binnen de Franstalige scholen die werken rond het ‘Pacte pour un Enseignement d’Excellence’.

Hij is emeritus directeur van consultancybedrijf McKinsey. Zijn bevoegde beleidsdomeinen bevonden zich zowel op het publieke als private veld, maar waren vooral onderwijsgerelateerd.

Aanvullend op zijn Master Burgerlijke Ingenieurswetenschappen aan UCL, volgde hij 3 extra opleidingen: Ingenieurswetenschappen in Los Angeles, Handel bij ULB en Ingenieurswetenschappen & Economische Systemen bij Stanford University.

JAMILA BEN AZZOUZ

Jamila Ben Azzouz is Klinisch psycholoog (ULB), ze heeft ook een achtergrond in Human Resource Management (Ichec) en Change Management (Louvain School of Management). Haar hoofdactiviteit is “Consultant in Human Resources, facilitator en coach”. Ze houdt zich voornamelijk bezig met Talent Management, Leadership Development en Change Management missies. Ze behaalde haar diploma in “Psychological Sciences and Education” in 2011 (ULB). Zij is wetenschappelijk directeur van programma’s binnen de Ichec vorming Continue. In 2014 publiceerde ze een boek “Moroccan Immigration – 50 courses, 50 Talents” dat de Marguerite Van de Wiele-prijs 2017 won. Dit boek, dat het pad van jonge Belgen van de Marokkaanse immigratie volgt, benadrukt de overheersende rol van de school en leraren in het academische succes van jongeren die in eerste instantie sociaaleconomisch benadeeld waren.

BERNADETTE DEVILLE

Als regent in wiskunde, natuurkunde en economie en licentiate in economische en sociale wetenschappen (UCL), geeft Bernadette al 25 jaar les in de technische middelbare school en tegelijkertijd heeft ze ook een beslissende vakbondsactie geleid. In Don Bosco, als directrice, heeft ze geprobeerd om zowel het onderwijssysteem als de leerkrachten te veranderen. Ervan overtuigd dat diepgaande veranderingen nodig waren, ging ze de strijd aan als voorzitter van een christelijk technisch vakbondscentrum in Brussel en Brabant. In de periode waarin Bernadette hier de leiding had, 12 jaar, sloeg ze erin te implementeren wat ze jaren had geprobeerd te bereiken met haar actie. Nu is ze voor een derde termijn voorzitter van de vereniging van de directeurs van Brussel en Brabant. Ze gaat nu een nieuwe uitdaging aan door deel te nemen aan de hervorming van het kwalificerend onderwijs in het kabinet van de minister van Onderwijs.

PHILIPPE MAUCHARD, stichtend lid van Teach for Belgium

Als houder van een diploma in handelsingenieur Solvay en een MBA van INSEAD, heeft Philippe een loopbaan van meer dan 20 jaar in consulting achter de rug, waaronder meer dan 10 bij McKinsey & Company, waar hij van 2000 tot 2016 partner was. In 2006 leidde Philippe het ontwerp, de lancering en het management van McKinsey Solutions, een internationale divisie gespecialiseerd in de ontwikkeling en implementatie van beslissingsondersteunende tools. Hij is ook hoogleraar marketing bij Solvay sinds 2003 en is actief in een reeks inspanningen om het ondernemerschap in België te stimuleren. Philippe is nu een van de founding partners van Eggsplore, een platform voor samenwerking tussen grote gevestigde bedrijven, internet startups, professionele dienstverleners en universiteiten in België en in het buitenland.

In 2007 droeg hij bij aan de Economische Kring van de Koning Boudewijnstichting voor de ontwikkeling van aanbevelingen, met name op het gebied van onderwijs in België (kring die Teach for All had bestudeerd en voorgesteld). Hij is mede-oprichter en lid van de Raad van Bestuur van vzw Teach for Belgium.

PIERRE PIRARD, stichtend lid van Teach for Belgium

Als licentiaat in de Rechten (ULB) en in het management van de Solvay Business School, heeft Pierre meer dan 25 jaar een carrière in de private sector, waarbij hij managementposities bekleedde in kleine en grote bedrijven (waaronder Procter & Gamble, Stanley Tools en Reckittbenckiser, waar Pierre vice-president was bij Laundry, Fabric Softener and New Products). In 2009 besloot hij zijn loopbaan radicaal om te gooien door te gaan lesgeven binnen een school met een groot aantal (kans)arme leerlingen in Brussel. In 2011 deelt hij deze ervaring in een boek met de suggestieve titel: “Vous n’êtes pas des élèves de merde””.

Tijdens zijn tijd op school ontmoette hij veel mensen die zijn visie deelden over een meer rechtvaardig schoolsysteem. Na zijn visie begint Pierre aan een nieuwe mijlpaal in zijn carrière en lanceert samen met andere sociale ondernemers Teach for All in 2013 als onderdeel van het Teach For All-netwerk. In juni 2013 rondde hij zijn aggregaat in economische wetenschappen aan de UCL af.

XAVIER PRATS MONNÉ

Xavier Prats Monné is special advisor voor Teach For All. Naast zijn zetel in de raad van bestuur bij Teach for Belgium, is hij ook nauw betrokken bij Teach For Spain (‘Empieza por Educar’) en de Europese raad van Teach For All.

Hiervoor was hij lid van de Europese Commissie en Directeur-Generaal van onderwijs en cultuur, Directeur-Generaal van gezondheid en Directeur van arbeidsorganisatie. Hij is hoofdraadgever bij strategische initiatieven van Universitat Oberta de Catalunya en Chief Advisor bij l’EIT Health (European Institute for Innovation and Technology).

Gediplomeerd in Sociale Antropologie aan Complutense Universiteit van Madrid, Ontwikkelingssamenwerking aan CIHEAM  in Parijs en Europese Studies aan College of Europe met hoogste onderscheiding.

YVES SLACHMUYLDERS

Yves studeerde aan de KULeuven waar hij een bachelor diploma in Toegepaste Economie (2000) en een licentiaat in de rechten (2003) behaalde. Als laureaat van het Prins Albert Fonds werkte hij gedurende drie jaar in China met de Domo Gent. Bij zijn terugkeer in België begon hij te werken bij McKinsey & Company consultancy in Brussel, waar hij nu een Partner is. In 2005 creëerde Yves met vrienden het “Build”-netwerk, een discussieforum voor jonge professionals met nu 200 leden uit het hele land. Bij McKinsey concentreert hij zich op de integratie van bedrijven over de hele wereld en op de ontwikkeling van de publieke sector, waar hij jarenlange een reële passie voor heeft. Met dit in gedachten hebben Yves en Etienne Denoël veelvuldig deelgenomen aan conferenties over onderwijskwesties.