Op een dag zal de socio-economische afkomst van


leerlingen hun succes niet meer bepalen  

 

  Wil je Belgiës grootste probleem oplossen?  

 

  Ga de uitdaging aan!  

 

  Word deelnemer  

 

  Onze activiteiten van het vorig werkjaar 

1
1
72
DEELNEMERS
59
SCHOLEN
7310
LEERLINGEN
47
ALUMNI

Waarom deelnemen aan het programma ?

Ange, 1ste lichting, Master Politieke Wetenschappen
“Er zijn zo veel redenen waarom ik mijn job graag doe. De twee belangrijkste zijn de energie en inspiratie die ik van mijn collega's en de leerlingen krijg. De scholieren geven me moed, zin om door te zetten, relativeringsvermogen en ze brengen me aan het lachen. Op de lange termijn wil ik ervoor ijveren dat mijn leerlingen betere kansen krijgen in het leven zonder dat ze afgeremd worden door hun socio-economische afkomst.”
Mr. Frans – Adjunct-directeur – Instituut Sainte Famille d’Helmet
“Martin en Helen zijn allebei leerkracht in het programma Teach for Belgium en worden zowel door de directie als door hun collega's gewaardeerd om hun professionalisme, pedagogische vaardigheden en hun menselijke kwaliteiten.”
Soufiane, 2de lichting, Master Handelsingenieur
“Ik was op zoek naar een job met sociaal engagement en menselijk contact. Een veeleisende job waarvoor ik mezelf elke dag moest heruitvinden en de nodige dynamiek moest aanbrengen om niet in een vervelende routine te vallen. Gelukkig vond ik Teach for Belgium, een organisatie die ongelijkheid bestrijdt en me aanbood leerkracht te worden!”
Emma, 2de lichting, Master Politieke Wetenschappen
“Mijn eerste week aan de andere kant van de schoolbanken! Een stresserende een week vol vooruitdenken, plannen, voorbereiden, nieuwe informatie krijgen, van idee veranderen, vroeg opstaan, laat slapen... Maar ook een week vol nieuwe gezichten, namen en glimlachen. Een week met vooruitgang, progressie, inzicht en vernieuwde kennis. Een week van grappige vergissingen en gedeelde vreugde. Een week die eindigde met opgelucht ademhalen en hernieuwde motivatie om met meer zekerheid de nieuwe week te starten!”
Florent, 1ste lichting, Master TEW
“Ik had er nooit over nagedacht op een dag een leerkracht te worden, maar het onderwijs was een echte openbaring voor mij. Naast leerkracht ben ik ook animator, acteur, coach, vertrouwenspersoon, opvoeder, artiest en projectmanager. Vandaag ben ik trots dat ik mezelf leerkracht wiskunde mag noemen.”
De Koning Boudewijnstichting
“De Koning Boudewijnstichting steunt innovatieve projecten in het onderwijs, in het bijzonder projecten die verspilling van het talent tegengaan en die als doel hebben de rol van het onderwijs als sociale lift voorop te stellen. De steun aan Teach for Belgium draagt bij tot het ontwikkelen van een globale beweging die ijvert voor meer gelijkheid in het onderwijs.  ”