Doe met ons mee

Teach for Belgium is altijd op zoek naar vrijwilligers en stagiairs die zich samen met het team willen inzetten voor meer gelijkheid in het onderwijs.

We hebben momenteel de volgende openstaande vacatures:

Deelnemer

Aarzel niet om ons uw spontane sollicitatie per e-mail toe te sturen: applynow@teachforbelgium.be

Leer ons team kennen via de onderstaande foto’s en tekstjes. Als je iemand wil contacteren, kan je dit altijd doen via voornaam.achternaam@teachforbelgium.be.

CarolineNB

Caroline de Cartier

Directeur

Caroline is van opleiding Master in Business Engineering en Master in Entrepreneurship. Ze startte haar loopbaan als change management consultant bij Deloitte. Vervolgens startte ze een internationale carrière bij het Institut europeén de coopération et de développement (IECD) waar ze onder andere verantwoordelijk was voor onderwijsprojecten. Vervolgens is ze sinds 2017 directeur bij Teach for Belgium, na een korte periode bij Ashoka Belgium als programme manager. Bij Teach For Belgium staat ze in voor het onderhouden van contacten met het Belgisch onderwijsveld en de uitbouw van een community van leerkrachten, die via coaching ondersteund worden in de start van hun loopbaan als leerkracht in de grootstedelijke context.

MailLinkedIn

CelineNB

Céline Grandjean

Verantwoordelijke financiën, student board en relaties met het brede ecosysteem

Céline heeft een Master in Handelswetenschappen behaald in LSM. De strijd tegen de Belgische onderwijsongelijkheid ligt haar nauw aan het hart. Ze begon haar carrière als deelnemer van het Teach for Belgiumprogramma als leerkracht Nederlands en Wiskunde. Na deze ervaring vervoegde ze het wervings- en selectieteam van Teach for Belgium. Dit deed ze twee schooljaren lang, maar tegenwoordig kan je haar contacteren rond alles wat te maken heeft met de financiën, student board en relaties binnen het brede ecosysteem.

MailLinkedIn

LieseloreNB

Lieselore Beckers

Training manager en medewerker partnerschappen

Lieselore behaalde een licentiaat in de pedagogische wetenschappen (onderwijskunde), een master in Cultures and Development Studies en zij volgde de lerarenopleiding (KULeuven).

Ze heeft o.a. gewerkt als projectbeheerder Levenslang Leren voor de Vlaamse social profit sector bij VIVO vzw; als Education and Child Rights officer voor UNICEF Bolivia; en als Adviseur Intern Leren voor VVOB, een organisatie die werkt aan gelijke kansen in onderwijs via international samenwerking. Ze heeft ook vele leerrijke ervaringen opgedaan via vrijwilligerswerk als pedagoge, leerkracht en educatief medewerkster.

De rode draad doorheen Lieselore’s studies en loopbaan is haar passie voor de leer- en groeiprocessen van individuen en organisaties. Zij wil mensen ondersteunen in hun persoonlijke en professionele ontwikkeling. Binnen Teach for Belgium is Lieselore verantwoordelijk voor het 2-jarige leiderschapsontwikkelingsprogramma voor onze deelnemers.

MailLinkedIn

Partnerschappen

KlaartjeNB

Klaartje Volders

Coördinator financiële en publieke partnerschappen

Klaartje studeerde Klinische Psychologie en behaalde aanvullend haar bewijs van pedagogische bekwaamheid. Haar interesse in de onderwijswereld wordt duidelijk in de verschillende functies die zij heeft vervuld. Zo heeft ze gewerkt bij het Centrum voor Onderwijseffectiviteit en -Evaluatie (KULeuven), als psycho-pedagogisch consultant bij CLB en bijna tien jaar als leerlingenbegeleidster binnen BA Campus Botaniek, een secundaire school in Mechelen. Met deze ervaringen staat ze bij Teach for Belgium in voor de publieke en private partnerschappen en is ze contactpersoon voor scholen in de Vlaamse Gemeenschap.

MailLinkedIn

Julien

Julien Vancottem

Medewerker private partnerschappen, impactmeting en evaluatie

Julien studeerde af als een Master Economische Wetenschappen aan de Economics School van Louvain-La-Neuve. Daar volgde hij onder andere een onderzoek op rond onderwijs, en besloot hierdoor om zich in te zetten bij Teach for Belgium om een verschil te maken. Als deelnemer van het programma gaf hij 2 jaar wiskundelessen in l’Institut St Joseph in Etterbeek. Hij wou graag zijn steentje verder bijdragen en besloot daarom om het Teach for Belgiumteam te vervoegen als medewerker  impactmeting en evaluatie. Zo evalueert Julien de indicatoren en goede praktijken van het programma om op basis daarvan de best mogelijke strategieën te ontwikkelen.

MailLinkedIn

68941795_2404301659841873_7245954065685807104_n

Tineke Thielman

Verantwoordelijke communicatie en community

Tineke studeerde Sociaal Werk ( Kunst- en Cultuurbemiddeling) aan de Karel de Grote Hogeschool en begon haar carrière in de culturele sector. Ze heeft in verschillende musea en kunstcentra gewerkt als educatief medewerker. Hierbij dacht ze voornamelijk na over de betrekking en bezoeken van scholen in musea. Enkele jaren geleden bracht ze haar focus terug naar het sociale aspect van haar opleiding door zich te vervoegen bij het team van Teach for Belgium. Ze focust zich hier vooral op communicatie en de community van deelnemers en alumni.

MailLinkedIn

69844207_2142206046077060_2985590844448309248_n

Dag De Baere

Medewerker Nederlandstalige partnerschappen

Dag studeerde Biologie aan de KULeuven en begon zijn loopbaan als educatief medewerker in het Koninklijk Belgisch Instituut voor Natuurwetenschappen. Op zoek naar een grotere maatschappelijke impact, werd hij deelnemer bij Teach for Belgium. Zo ging hij aan de slag als leerkracht wetenschappen in het KA Antwerpen. Zijn interesse voor wetenschap heeft zich verzoend met de passie voor gelijke onderwijskansen. Door de job van leerkracht te combineren met een functie binnen het team van Teach for Belgium kan hij op meerdere fronten actie ondernemen. Bij Teach for Belgium zet hij zich in om publieke partnerschappen te realiseren. Hij is steevast op zoek naar een win-win.

MailLinkedIn

71213666_513113399250393_2569656753985683456_n

Nada Al-Kadi

Medewerker Franstalige partnerschappen en communicatie

Nada heeft een Master in Public Relations en een lerarenopleiding. Ze startte haar loopbaan in een reclamebureau, maar realiseerde zich snel dat deze job niet strookte met haar waarden. Met deze mindset ging ze aan de slag bij Teach for Belgium in het wervings- en selectieteam. Ze wierf uiteindelijk twee lichtingen aan toen ze besloot om zelf de uitdaging aan te gaan en het Teach for Belgiumprogramma te doen. Zo gaf ze twee jaar lang lessen Frans in een Nederlandstalige school in Laken. Na deze onvergetelijke ervaring besloot ze het team terug te vervoegen en zich te focussen op de Franstalige partnerschappen.

MailLinkedIn

Human ressources, werving & selectie

ManoelleNB

Manoëlle Lantonnois

Coördinator human ressources, werving en selectie

Na het behalen van een Master in Human Resources Management, begon Manoëlle haar carrière in rekrutering. Na drie jaar gewerkt te hebben bij wervingsbureaus besloot Manoëlle om zich aan te sluiten bij het Teach for Belgiumteam. Als  voormalige hoofdleidster in de jeugdbeweging en met een speciale interesse in het onderwijs- en opleidingsveld, is het terugdringen van onderwijsongelijkheid een gevecht dat haar nauw aan het hart ligt.

MailLinkedIn

70434779_990617087937781_2162319525897306112_n

Joséphine de Bergeyck

Projectmedewerker werving en selectie

Joséphine heeft een Master in Politieke Communicatie en Internationale Relaties. Ze schreef haar beide thesissen over onderwijsgerelateerde onderwerpen vanuit een passie voor het vak. Na haar studies werkte ze een klein jaar bij de vzw Ashoka rond het Education Innovation Programme. Dit is een programma dat innoverende projecten in scholen ondersteunt bij het de verdere uitbouw en ontwikkeling. Het project zet social changemakers en ondernemers in scholen in de verf. Deze ervaring heeft Joséphine doen beseffen wat een gigantische impact een leerkracht op zijn leerlingen kan hebben. Met deze ingesteldheid is ze dan ook gestart als wervings- en selectiemedewerker bij Teach for Belgium. Hier gaat ze op zoek naar de meest gepassioneerde en geïnspireerde leerkrachten.

MailLinkedIn

AmelieKNB

Amelie De Keulenaer

Projectmedewerker werving en selectie

Amelie heeft aan Karel de Grote Hogeschool gekozen voor Sociaal Werk, Kunst- en Cultuurbemiddeling. Ze heeft verschillende ervaringen opgedaan in de culturele sector als student, stagiair en vrijwilliger. Amelie heeft haar academische carrière afgerond met een Bachelor Kunsttherapie en werkt momenteel deeltijds als therapeute. Met haar uitstekende sociale vaardigheden zal ze al haar energie steken in het werven van Teach for Belgium-deelnemers.

MailLinkedIn

AssmaNB

Assma El Hammouchi

Projectmedewerker werving en selectie

Afgestudeerd met een Master in Overheidsbeleid aan de UCL, heeft Assma haar eerste werkervaring opgedaan als projectcoördinator bij de Koning Boudewijnstichting. Al vele jaren geeft ze privélessen Nederlands aan studenten in moeilijkheden en is ze erg gevoelig voor mechanismen van ongelijkheid binnen het onderwijs. Ze beschouwt investeren in een betere samenleving als primordiaal, vandaar haar inzet voor Teach for Belgium.

MailLinkedIn

Janne

Janne Billiet

Tutor en projectmedewerker werving en selectie

Na het behalen van haar diploma in Economie, Politiek en Filosofie in York, startte Janne als deelnemer van het Teach First programma in Engeland. Ze heeft vier jaar les gegeven in de lagere school in Northamptonshire, terwijl ze ook haar Bewijs Pedagogische Bekwaamheid en een Master in Educational Leadership behaalde. Eens terug in België, sloot Janne zich aan bij het team van Teach for Belgium, waar ze haar ervaring als Teach First-alumna combineert met haar passie voor een kwaliteitsvol, gelijk onderwijs.

MailLinkedIn

Marlies

Marlies De Meester

Projectmedewerker werving en selectie

Marlies koos ervoor om Handelswetenschappen te studeren aan de universiteit van Gent. Het sociaal aspect speelt voor haar een belangrijke rol dus studeerde ze af als master in het personeels- en organisatiemanagement. Ze leerde Teach for Belgium kennen in haar laatste jaar aan de universiteit en besloot onmiddellijk voor een job met maatschappelijke relevantie te gaan. Als deelnemer van Teach for Belgium gaf ze vervolgens twee jaar Nederlandse les in een Franstalige school in Brussel en behaalde ondertussen ook het Bewijs Pedagogische Bekwaamheid. Sinds ze de gevolgen van een lage socio-economische index in het klaslokaal heeft ervaren, is ze gemotiveerder dan ooit om zich verder in te zetten in de strijd tegen ongelijkheid in het onderwijs. Met deze opgedane kennis en ervaring zal ze binnen het team van Teach for Belgium nieuwe leerkrachten werven en motiveren.

MailLinkedIn

Vorming & ondersteuning

CatherineNB

Catherine Leclef

Coördinator vorming en ondersteuning

Met 16 jaar ervaring als leerkracht secundair onderwijs in de Verenigde Staten, Frankrijk en België, ligt schoolse ongelijkheid Catherine bijzonder nauw aan het hart. In 2003 keerde ze terug naar België en en besloot ze zich om te scholen (vorming in bemiddeling, korte therapie),. Ze ontwikkelde een mentorprogramma “laten we lunchen” voor jongeren van 16 tot 18 jaar, die geïsoleerd leven in een moeilijke sociaaleconomische context. Het doel is om toekomstperspectieven voor hen te openen. In 2012, overtuigd van de bepalende rol van een positieve schoolloopbaan, voegde ze zich opnieuw bij Teach for Belgium en ontwikkelde ze onder andere de zomertraining.

Mail

Safâa Smida

Safâa Smida

Tutor

Naast een regentaat in de Humane Wetenschappen, heeft Safâa ook een Master in de Bevolking en Ontwikkeling. Tijdens haar academische loopbaan en eerste werkjaren ontwikkelde ze een grote interesse in alternatieve pedagogie. Na meer dan 7 jaar werkervaring in binnen- en buitenland (Marokko, Filipijnen, Congo) in het brede veld van vorming en coaching, maakte ze haar opleiding rond mentale coaching af. Haar passie voor kennisoverdracht en haar coachingsvaardigheden zorgden ervoor dat ze startte als deeltijdse tutor bij Teach for Belgium. Naast deze job is ze integratiemedewerker bij Manoir d’Anjou in Waterloo. Safâa is ervan overtuigd dat leerkrachten een positieve impact kunnen hebben op de leiders van morgen.

Mail – LinkedIn

VincianeNB

Vinciane Costa

Tutor en projectondersteuner

Vinciane behaalde een Bachelor als Leerkracht Lager Onderwijs aan de KULeuven en een specifieke opleiding in zorg in Antwerpen. Na haar studies ging ze naar de Filippijnen om te werken met straatkinderen in Manila voor de NGO Virlanie Foundation. Vinciane heeft 17 jaar ervaring als leerkracht en remedial teacher. Ze volgt momenteel een postacademische opleiding tot docent aan de Thomas More High School. Ze helpt leerlingen bij hun vorming en volgt nieuwe leraren tijdens hun eerste jaren op school. Bij Teach for Belgium is Vinciane een voorstander van een sterke basis te geven aan de deelnemers van het programma. Haar doel is om het onderwijs te versterken en om verschillen tussen leerlingen weg te nemen.

MailLinkedIn

YohannNB

Yohann Fleury

Tutor en verantwoordelijk voor scholen van de Franstalige Gemeenschap

Als Master in de Biomedische Wetenschappen en leerkracht Voedingr aan de CS Ma Campagne van Elsene en sinds 1998 aan het Providence Instituut in Anderlecht, gaf Yohann les in het beroepsonderwijs en bekleedde hij de functie van coördinator binnen het Instituut. In 2014 nam Teach for Belgium contact met hem op en hij vervoegde zich bij het tutorenteam voor de eerste zomertraining. Als tutor was hij verantwoordelijk voor de ondersteuning van de eerste lichting deelnemers. In 2016 verlaat hij de vzw om onder meer een opleiding tot onderwijskundig adviseur te volgen. Vandaag is hij terug om de leiding te nemen over de relaties met schooldirecties en onderwijsnetten binnen de Franstalige Gemeenschap.

MailLinkedIn

AmelieVNB

Amélie Verkest

Tutor

Amélie heeft een Master in Criminologie, een aggregaat en een Master in Pedagogische Wetenschappen. Ze heeft de eerste vormingsmodule in mentaal management opgestart. Haar loopbaan in onderwijs en opleiding begon in 2005, waar ze werkte in het Franstalig Algemeen Secundair Onderwijs en daarna in het Nederlandstalig onderwijs. Gedurende deze vier jaar heeft Amélie ervaring opgedaan in scholen in een grootstedelijke en multiculturele context. Vervolgens heeft ze gedurende 9 jaar haar professionele praktijkervaring kunnen verrijken in het buitenland (China, Frankrijk, Verenigde Arabische Emiraten). In juli 2017 vervoegde Amélie zich bij Teach for Belgium met het doel haar kennis en ervaringen door te geven aan de jonge leraren die de veranderingen van morgen zullen teweegbrengen.

MailLinkedIn

Nicolas

Nicolas De Lobel

Tutor

Nicolas behaalde zijn Bachelor Secundair Onderwijs aan de Arteveldehogeschool in Gent, voor de vakken Nederlands en Project Kunstvakken. Na het geven van workshops dans, muziek en theater aan lagereschoolkinderen begon hij als leerkracht Nederlands, eerst in het secundair onderwijs en later in OKAN. Ondertussen studeerde hij af aan de Universiteit Antwerpen als Master in de Opleidings- en Onderwijswetenschappen. Als vervolgschoolcoach heeft Nicolas ervaring opgedaan in het begeleiden van OKAN-leerlingen naar het regulier onderwijs. Hij coachte ook leerkrachten secundair onderwijs in de ondersteuning van ex-OKAN-leerlingen in hun verdere schooltraject. Nicolas vindt dat elke leerkracht het verschil kan maken. Hij gelooft sterk in empowerment en hoopt de deelnemers van het programma van Teach for Belgium te ondersteunen in hun tocht tot inspirerende leerkrachten en changemakers.

MailLinkedIn

Julie

Julie De Wit

Tutor

Julie studeerde Medische Biochemie aan de Universiteit Antwerpen en vervolgde haar opleiding met de aanvullende studies van Menselijke Ecologie en Milieucoördinator aan de VUB. Na haar studies werkte ze vijf jaar aan projecten rond milieu en gezondheid op de VUB. Als oud-scoutsleidster besloot ze in 2007 over te stappen naar het secundair onderwijs, waar ze weer wilde samenwerken met jongeren.  Ze gaf meer dan 11 jaar les aan het Stedelijk Lyceum Pestalozzi in Antwerpen in de vakken wiskunde, aardrijkskunde, chemie en fysica. Doorheen die jaren besefte ze meer en meer dat niet al haar leerlingen, gezien hun achtergrond, dezelfde onderwijskansen hebben en werd ze tevens gevoelig voor schoolongelijkheid. In de zomer van 2017 ondersteunde ze het team tijdens de zomertraining. Begin juli 2018 werd ze voltijds tutor en zal ze voornamelijk de leerkrachten wiskunde en wetenschappen ondersteunen.

MailLinkedIn

Jim Lafère

Jim Lafère

Tutor

Jim studeerde Biomedische Wetenschappen aan de Vrije Universiteit van Brussel. Daarna coördineerde hij het postgraduaatsprogramma Menselijke Ecologie en verrichtte onderzoek naar milieu- en gezondheidsgerelateerde thema’s. In 2002 maakte hij de overstap naar het onderwijsveld. Eerst werkte hij twee jaar als pedagogisch medewerker binnen de pedagogische begeleidingsdienst van het GO!. Vervolgens ging hij aan de slag in het technisch atheneum van Jette waar hij gedurende meer dan 10 jaar verschillende functies uitvoerde: leerkracht wetenschappen, GOK-coördinator, kwaliteitszorgcoördinator en vervangend directeur. Vanaf het schooljaar 2016 tot en met juni 2019 was hij directeur van het atheneum GO! for Business in Sint-Jans-Molenbeek. Tijdens de zomer van 2019 werkte hij als vrijwilliger mee in het Summer institute en Summer Academy van Teach for Belgium. Vanaf september 2019 werd hij halftijds tutor. Daarnaast geeft hij halftijds les in het Lyceum Martha Somers in Laken.

MailLinkedIn